主题：精心呵护自尊心，巧妙赋予责任感！

自尊心是一个人维护自己独立人格的心理需要，是内心深处最为敏感、最不能伤害的一道防线。自尊心，每个人都有。孩子，作为一个独立的个体，同样具有自尊心。正因为有自尊心，孩子才在意自己对认知的多少，才在意自己在周围人心目中的形象，并由此有了进取精神和学习愿望。如果他的自尊心受到了伤害，就会对这一切都不再在意了，也就不会再有学习的愿望了。有人形容说，一定要像小心呵护清晨花瓣上的露珠一样，精心呵护孩子的自尊心。这话说得很有道理。

   那么在学习上，家长应当怎样爱护孩子的自尊心呢？

   一、要给予孩子最充分的信任，相信他能成为一个好学生

   在这方面，聋哑女孩周婷婷的父亲周弘为我们做出了极好的榜样。他将培育女儿成才的经验概括为“赏识法”。他说：“什么样的观念决定什么样的行动，什么样的行动决定什么样的结果。”“那怕天下的人都看不起你的孩子，做父母的也应该眼含热泪地欣赏他，拥抱他，为他自豪。”“坚信自己的孩子‘行’，哪怕他是一个弱智的孩子，一个残疾的孩子，也不会觉得没有出路！”他的孩子是一个聋哑儿，都能培育成大学生，我们同样是父母，面对自己完全健康的孩子，又怎么能轻易地就认为他不行呢？

   信任的最后表现形式是赋予重任、赋予期望、赋予责任感和使命感。家长要让孩子知道他在家庭中对父母应负的责任，在社会、对国家应负的责任。

   很多家长对孩子关怀备至、有求必应，甚至在孩子已经明确表示不需要时，还要主动去照顾，代替孩子做那些他自己能够做的事，买那些超过家庭经济条件的学习生活用品。这种过分的爱，有时给孩子的正是信任上的不足，责任意识上的剥夺。

   正确的做法应当是，随着孩子一天天长大，对于他需求上的满足要逐渐由无偿变为有偿。也就是说要让他知道，的东西都是来之不易，都是父母辛勤劳动换来的；他在长大，作为家庭的一员，也有责任分担一份家庭义务；有些需求父母必须为他提供，有些则要他通过承担相应家务或取得相应成绩来换取。这不是父母心狠，而是对孩子的真爱，因为只有有责任心的人，才会有求进取的愿望，有约束自我的动力，才能有成人成材的希望。

   如果孩子从小到大老是“饭来张口，衣来伸手”，对家庭缺少责任感，长大后也很难有对社会责任感。人没有责任感就会变得自私，变得懒惰，也就无法成人成材。

   二、要按因材的原则确定培育目标和方法

   孩子由于先天和后天诸多因素的影响，的确存在着千差万别。如果家长对孩子定位不准，就会期望值过高或过低。过高、过低同样是有害的。究竟定在什么高度最合适呢？一致的意见是“应当让孩子跷跷脚就能够得着”，“不努力肯定不行，肯努力就能办到。”

   孩子在学习上的差别往往是，有的感到学文科比较容易，学理科有点吃力；有的觉得学理科还行，文科成绩老上不去；有的学文化课都有点吃力，可是文、体育或美术却有明显专长。父母出于对孩子的考虑，在抓孩子学习时通常习惯于，孩子那科学得吃力就让他加紧补那一科，其实这是很不科学的。

   我的经验是应当“先扬长、后补短；明扬长、暗补短”。父母对于孩子学习上薄弱环节的过多提示，往往起的是副作用，会使孩子对学好那科产生恐惧心理——越发怕学、厌学了。还是先抓好孩子的学科，让他看到自己特长和，增强了自信心以后，再来鼓动他“集中精力打歼灭仗”去攻薄弱学科，更有利于他逐渐做到各学科均衡发展。

三、在孩子知识的积累上要坚持渐进的原则

   在孩子的学习上，父母最要不得的是攀比心理，看别人的孩子如何了，就要自己的孩子也能如何。经常把自己的孩子与别人孩子的长处比，你觉得是在激励孩子向人家学习，孩子不一定那样想。有的孩子会不服气，专门去找对方的缺点与自己的优点比，认为是父母不信任自己，没瞧起自己，心里产生逆反；有的孩子在试着努力之后没有成效，仍然听到的只是父母的指责和抱怨，会认为自己就是不行，更没自信心了，破罐破摔起来。

   当父母的，不管你心中对孩子抱多大期望，都只能让它是你给自己施加的压力，而不能让它成为对孩子的一种压力。你对于孩子的辅导，必须从孩子当前的实际出发，一步一个脚步印地去抓。要比，最好先就孩子自身来做纵向对比，多看孩子的进步。当孩子没有达到你的期望时，父母更要注意这一点。换句说，家长在抓孩子学习上，千万不能有急功近利思想，不可犯急躁病，更不能“拔苗助长”。只要你能按孩子的年龄，抓好他在这个年龄应知应会的东西，你就不必为他能不能出息着急上火，因为他肯定会出息。 

   我研究了很多学习成绩差的孩子，发现他们的功课都不是一下子落下来的，可谓“冰冻三尺，绝非一日之寒”。仔细观察他们每一天的学习，你会发现，其实一天也就落下了一点点，别人会了十成，他会了八、九成，或七、八成，就像夏至到冬至白天的天长，一天也就短了那么“一根线”。可是，一点点累积起来就了不得了。又像长跑运动员的比赛，落下来很容易，赶上去却很难，最后也就越落越远了。

   如果家长能够密切注意，在孩子刚刚落下一点点时及时让他补上，问题会好解决得多。如果孩子学习已经落下了，你想让孩子赶上去，更不能性急，不能企图“一口吃成个胖子”、“一镐头挖出一口水井”。而应当即抓紧又不性急，先看看孩子都落下了些什么，然后算算孩子可用来补这些内容的时间，再把内容“化整为零”，确定每天补多少，用什么方法来补习，和孩子一起订一个可行的计划，持之以恒地抓好落实；只要孩子有一点进步，那怕那点进步很微小，父母都应当最先察觉到，及时给予肯定和祝贺。只要坚持这样去做，就一定能抓出成果来。

现在的孩子很难养的

我现在就不想生孩子

 等你结婚后你就想生了

即使你不想生，你父母也会要求你的

 哎，我父母现在就是天天唠叨

亲们千万别和父母住一起啊，还行，一起的话有矛盾啊

是不是人老了都会这样呢

和父母住一起也不错啊