主题：【生活小记】无方不成圆，你有自己的原则吗？

    记得初中的时候有看过一本书，叫《方与圆》，作者是第一批下海的商人，可以说，这本书是他下海经商历练多年总结的为人处世原则。人就像是铜钱一样，内方外圆，才能行得远。内方是行得正坐得端的高贵人格，外圆难道是为人处事的游刃有余，又或者是圆滑？我当时并不懂，也无所谓思考。

    时隔多年，突然又想起这本书，从少年的我，到现在正在奔三的我，对方与圆的认识有了出入。学生时代，我不是特别活跃，也绝不是默默得好像消失了的人，因为这样，我做的所有非私事的公事，不是第一个冲锋前线的人，而是最好的帮手，是那种奋力做好别人交代的事情，并力致做得完美而提出几点意见的人。所以，我并不知道，做的每件事情是不是应该持有某种原则，还是坚持某种原则。学生时代，无忧无虑，原则对我而言真的就是浮云，我甚至不知道原则的意义是什么。

    而别昨逢今，今非昔比，我确实有必要思考职场原则。每个人都有自己的原则，但你的原则很可能因为你所从事的工作而有所区别。刚入职，我并不知道什么是原则，我应该如何坚持原则，我甚至不知道我的原则是什么。每天上班，遇到的问题，总是走了别人的原则，说白了，就是所谓的“潜规则”，完全没有自己的思考。现在，我可以加深理解“方”的令一层内涵，即是观点和立场，为人处世的立场及观点。过马路看红绿灯，这是一种原则，排队先来后到也是一种原则，这已经成为一种约定俗成的习惯。而职场中未必见得，各行各业，条条框框的东西万万千千，而又随着时间或者是社会的大背景千变万化。

    我并不善于思考这些，总是在实战中吸取教训，才会偶尔想想。今天学生7点40上课，任课老师7点半打来电话，两个任课教师的教室冲突。我没遇到过这样的情况，但是我知道我走了流程得到了合规矩的使用权，坚持我们的学生和老师原地不动，正常上课。其他的事情稍后一一解决。于是去找了教师管理员，管理员并不怠慢我，他倒是勤快，但谁知道他在上网，连教师有冲突的情况他一概不知，还一味的说这是教务安排。他确实不了解情况，还说：你可以让他们给你的学生再腾出教室。我的原则这时候站了出来，拿出了使用凭证，指着白纸黑字清清楚楚的跟他说：2到16周是我们学生上课，这没错，也绝对不会变。不是腾给我们学生，而是给他们学生。我并不较真，我只是不想让原则不成原则，半路插出个程咬金岂能这么纵容，那往后的课我的学生都要颠沛流离么？我不会让步，并与另一个任课教师协商，这个情况只能是她找学校教务解决。

    看着我的学生上课，还是那个教室，我离开了。这可能是我职场的原则第一条，我之前并不清楚，更别说是坚持。我甚至有种快乐涌上心头，说不清是因为事情解决了，还是我找到了职场的原则，而不是遵从了别人的原则而高兴。其实，能坚持自己的观点和立场，还要有一定的话语权，这种话语权来自自身的修炼和挺高，即是权威。这也许是你之所以能圆的保障。方与圆是需要修炼，在修炼中慢慢领悟和丰富，也许等我们成为三十岁熟男（女）时，对方与圆的理解才慢慢变深。

没有原则真的不行，会左右摇摆。

支持楼主，楼主霸气。

我看过《方与圆》那本书  确实不错

楼主是老师么？

铜钱形容得好形象呀，不错

太有原则也不行，没有原则更不行。总之像铜钱最好！

这叫生活经历

很形象，原来铜钱有这么好的说辞。

超喜欢这种生活体验分享，不错，楼主继续！